为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进大健康大未来江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目，进一步夯实教师教育教学基本功，提高教师专业素养及教学能力，引导教师走向专业化的成长之路，提升幼儿园的整体保教水平。钟声教育各分园于2024年11月11日至21日开展了语言活动观摩交流活动。

幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的能力，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情景、组织自己思想的能力。针对大中小不同年龄段幼儿的发展特点，各位教师结合快乐生长课程，结合幼儿的兴趣点，精选了《好饿的小蛇》《西兰花先生的理发店》《咕叽咕叽》等图画书，带着孩子们走进图画书的世界，感受故事的奇妙。

宝贝园韩菲菲老师根据大班幼儿的已有经验设计了语言活动《神奇飞书》，孩子们跟随韩老师在书的海洋中畅游，感受主人翁与书相伴一生的奇妙之旅，萌发自己想阅读的兴趣。

核电园金晶老师结合小班幼儿的年龄特点设计了语言活动《好饿的毛毛虫》，孩子们随着好玩的手指游戏融入活动，通过故事，孩子们了解了毛毛虫变蝴蝶的过程。在听一听、说一说、演一演的过程中，感受毛毛虫的蜕变。

吉祥园孙静娴老师结合中班幼儿的语言发展目标，设计了语言活动《西兰花先生的理发店》，通过欣赏，孩子们欣赏了不同顾客的发型，敬佩西兰花先生开动脑筋，能根据顾客的需求，满足它们的不同发型需求。学习茄子小弟不轻易放弃的精神。

快乐园汪钰老师结合中班幼儿4-5 岁能根据连贯画面提供的信息，大致说出故事的情节的语言目标，设计了语言活动《咕叽咕叽》。故事内容丰富、有趣，出现了多次选择，这非常考验孩子们的思辨能力。在活动中，孩子们和汪老师一起走进咕叽咕叽的世界，懂得生活中要善待他人、多些包容和爱。

红色园卜娜娜老师结合大班幼儿爱国爱党的育人目标，设计了语言活动《伟大的起点》。孩子们跟随卜老师走进了中国共产党的发展历程、了解共产党员的先进事迹。从小种下一颗红色的种子，向伟人学习，为他人服务。

美好园蒋余凤老师结合小班幼儿的年龄特点，设计了语言活动《爱吃水果的牛》。通过活动，孩子们知道多吃水果对身体好，知道别人生病的时候要关心他人。活动中能大胆地表达自己的想法，愿意与同伴共同倾听故事。

幸福园周艳艳老师结合小班幼儿语言的发展特点，设计了语言活动《好饿的小蛇》。周老师夸张、形象的表演，将小蛇吃下不同的食物后的样子呈现在孩子面前。孩子们体会到了故事的幽默和滑稽，能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句:“啊呜一咕嘟，啊——真好吃。”在轻松愉悦的氛围中孩子们的语言得到发展。

专家对几位老师的活动进行了点评，建议老师思考在活动中有没有根据孩子的现场反应做出调整？活动结束后，可以从哪些方面去判断孩子的发展,后续如何去进一步支持孩子的学习。活动中关注师幼互动，倾听孩子的声音，更好地回应孩子的需求。

教与学携手，研与思并进。本次语言交流活动聚焦孩子的学习发展，老师们前期经过精心地准备，活动中与幼儿积极互动，活动后及时反思，促进教学相长，共同进步。大健康大未来，期待核心素养身体棒、习惯好、品德美在实践中落地生根。